SEMANA DOS Y TRES

LA FAMILIA EN EL PLAN DE DIOS

ACTIVIDAD 1: ¿QUE NOS DICE LA PALABRA DE DIOS?

Según Génesis 1, 26-28.

1.       ¿A imagen de quién fue creado el hombre?
2.       ¿Qué quiere decir que fueron creados a imagen y semejanza de Dios?
3.       ¿Cuál fue el mandato que les dio Dios con respecto a la procreación?
4.       ¿Cuál fue el mandato que les dio Dios con respecto a la creación?

Según Génesis 2, 20-25

1.    ¿Es la mujer igual o inferior al varón? ¿Cuál es la frase que justifica tu respuesta?
2.    ¿Qué exclamó el varón cuando vio a la mujer?
3.    ¿Qué deberá hacer el varón para unirse a su mujer?

ACTIVIDAD 2: FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA

Lee atentamente el siguiente texto:

1.         LA PAREJA HUMANA ES CREADA EN EL AMOR

Dios es amor y crea por amor. El hombre, creado a imagen y semejanza de Dios, es amor. El hombre ha nacido del amor y está hecho para el amor. El amor pertenece a la naturaleza misma del hombre. El amor hace que el hombre salga de sí y busque a Dios para relacionarse con él, busque a sus semejantes para convivir con ellos, y busque a la naturaleza y tenga con ella una relación limpia y noble.

Y como el amor es vida, la relación del hombre debe ser una relación de vida, generadora de vida. Amor y vida son las dos características del hombre, de la pareja humana. 

¿Cómo se van expresando la vida y el amor en la pareja humana? ¿Cuáles son los planes que tiene Dios al entregarle a la pareja humana el amor y la vida? Recordemos que el plan o proyecto que Dios tiene para el hombre lo resumíamos en la triple relación: filiación o relación del hombre con Dios, fraternidad o relación del hombre con sus semejantes y señorío frente a los bienes de la naturaleza. Es claro que el proyecto de Dios no es solamente para vivirlo de manera personal, aislado, sino que es un proyecto para ser vivido por la pareja humana y por la familia.

2.         FILIACIÓN: LA PAREJA HUMANA ESTA LLAMADA A VIVIR COMO HIJOS DE DIOS

El primero de los aspectos del proyecto de Dios es la filiación, o la relación del hombre con Dios. La pareja y la familia deben relacionarse con Dios como su Creador, su Señor y su Padre; por tanto debe estar atenta para escuchar la palabra de Dios y obedecerla, viviendo de acuerdo con ella. La pareja humana debe hacer oración, orar unida. La pareja con sus hijos deben hacer de su casa una casa de oración, una Iglesia doméstica, y dar así testimonio del amor de Dios.

3.         LA FRATERNIDAD EN LA VIDA DE LA PAREJA

La fraternidad es el segundo aspecto del proyecto de Dios y consiste en la relación del hombre con sus semejantes. Según este capítulo del libro del Génesis que acabamos de leer la fraternidad se expresa en la relación hombre-mujer: “macho y hembra los creó”. La fraternidad se fundamenta en el hecho de ser ambos personas, iguales en naturaleza humana en dignidad y en derechos, y se expresa en la diferencia de sexos.

La relación entre las diferencias hombre- mujer, debe ser fraternal, es decir, debe ser relación de amor, de diálogo, de respeto, teniendo en cuenta que las diferencias son iguales en cuanto a dignidad, y que entre ellas no hay rivalidad sino complementación. Es absurdo pensar que una diferencia es más fuerte o más valiosa que la otra. La fraternidad en las diferencias lleva a la unión de ambas en el acto sexual; en el que la manera de ser de cada uno, hombre o mujer, dan como resultado el fruto de la procreación: “Serán los dos uno solo”.

Así las diferencias se complementan y crean un nuevo ser: “Creced, multiplicaos y llenar la tierra”. Con los seres creados, los hijos, nace una nueva relación, una nueva dimensión de la fraternidad: La fraternidad padres e hijos. Esta fraternidad tiene también su fundamento en la igualdad personal de todos y expresa que el amor, en el diálogo, en la solidaridad. Cuando la Biblia habla de llenad la tierra, está señalando un nuevo nivel de fraternidad, la social. Entre los seres humanos hay igualdad fundamental y diferencias que complementan y enriquecen.

4. SEÑORÍO: UNA EMPRESA COMÚN

Es formidable la empresa que se le encomienda a la pareja humana; además de realizarse como pareja y conformar la familia y la sociedad, Dios le encomienda la obra maravillosa de la creación. Dios pone en manos de la pareja la naturaleza con todos sus seres: agua, aire, tierra, planetas, animales y su misión consiste en ayudarlos a crecer, a reproducirse, en cultivarlos. 

La pareja humana deben ejercer el dominio del mundo como “administradores de Dios”. La relación de la pareja humana con la naturaleza debe ser de señorío, para gobernarla y cultivarla, y de libertad frente a ella para no dejarse esclavizar de la riqueza. Por ningún motivo la relación del hombre con la naturaleza debe ser arbitraria y destructora, sino responsable y cuidadosa.

ACTIVIDAD 3: Evalúa el logro de los objetivos

Sintetiza el texto anterior respondiendo

1.      ¿Por qué decimos que el amor pertenece a la naturaleza misma del hombre?
2.    ¿De qué manera debe vivir la pareja su filiación?
3.    ¿Cuáles son los niveles de la fraternidad en la vida de la pareja humana?
4.    ¿Cuál es la misión que Dios le entrega a la pareja frente al mundo (Señorío)?

Analiza con tus compañeros

1.         ¿Qué aspectos del proyecto de Dios están viviendo hoy en nuestras familias?
2.        ¿Qué beneficios tiene para las familias vivir de acuerdo con el proyecto de Dios?

Tu compromiso.

1.          ¿Cómo te gustaría que fuera la familia que vas a conformar?
2.          ¿Qué puedes hacer para ir preparándote desde ahora?

Recuerda:

El hombre fue creado a imagen y semejanza de Dios. La unión del hombre y la mujer es definitiva, indisoluble: “Ya no son dos sino uno solo”.

SEMANA UNO

LA FAMILIA EN EL PLAN DE DIOS

OBJETIVOS

•                     Descubrir el plan que Dios tiene para la familia.

•                     Valorar la importancia de la familia para la realización personal y para el bienestar de la sociedad.

•                     Motivar la adhesión al proyecto de Dios sobre la familia.

ACTIVIDAD 1: EVOQUEMOS NUESTRA EXPERIENCIA

Analiza

Pensemos en una familia ideal.

1.     ¿Cómo serían las relaciones entre los esposos?

2.     ¿Cómo serían las relaciones entre los hermanos?

3.     ¿Cómo serían las relaciones entre padres e hijos?

4.     ¿Cómo serían las relaciones de esta familia con las otras familias?

5.     ¿Es posible llegar a tener este tipo de familia y de relaciones así?

Referencia: 

Blaco, Blas (1992) Religión 9.  Ediciones Paulinas. Santafé de Bogotá, D.C.

PLANEACIÓN PRIMER PERIODO

PRIMER PERIODO

      ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

Da razones del por qué la familia es la escuela del más rico humanismo.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

• ·         Identifica la familia en la cultura, proceso histórico y realidad actual.
• ·         Explica porque la familia es la escuela del más rico humanismo
• ·         Identifica que el matrimonio es una responsabilidad en la familia

CONTENIDO

o   La familia en el plan de Dios

o   El pecado destruye la familia. 

o   Conversión.

o   El hombre ser llamado a vivir en familia

o   Mi familia es un regalo de Dios

o   La familia y la formación del cristiano

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS, CONTROL Y SEGUIMIENTO

COGNITIVAS	EXPRESIVAS	AFECTIVAS 15%
1.      Talleres        2.      Evaluación diagnóstica        3.      Examen final de periodo 20%	4.      Socialización de actividades        5.      Participación en clase	6.      Autoevaluación        7.    Coevaluación               Responsabilidad                Respeto                Aseo y orden

SEMANA NUEVE

MATRIMONIO Y FAMILIA

EXPLICACIÓN

EL MATRIMONIO ES UN SACRAMENTO

 ACTIVIDAD 3: FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA

Lee y responde:

1.   ¿QUE ES EL MATRIMONIO?

El matrimonio es la alianza entre un hombre y una mujer para constituir entre sí un consorcio de vida y de amor que por su misma naturaleza está ordenado al bien de los cónyuges y a la generación y educación de los hijos.

Las características esenciales del matrimonio son:

•     El pacto conyugal que hace la pareja de unir sus vidas.

•     El mutuo consentimiento de los cónyuges; consentimiento que es personal e irrevocable.

•     La comunidad de vida y de amor que establecen.

•   La ordenación que tiene hacia el bien de los esposos mismos, y hacia la generación y educación de los hijos.

2. EL MATRIMONIO ES UN SACRAMENTO

Entre los bienes que conlleva el matrimonio podemos señalar: la continuación del género humano, el bienestar personal de los cónyuges, el bienestar de cada miembro de la familia y de la sociedad.Un sacramento tiene su naturaleza en un signo que oculta algo y a la vez lo manifiesta. Un ramo de flores es un signo que manifiesta cariño, aprecio, amistad, acción de gracias o reconocimiento de una persona hacia otra.

San Pablo dice que la unión conyugal es un sacramento (Efesios 5:25-33).

¿De qué es signo o sacramento el matrimonio? El matrimonio, o la unión del esposo y la esposa, es un sacramento que manifiesta el amor y la unión de Cristo por su Iglesia. Los cónyuges, en su relación de amor y de vida, deben manifestar la relación de amor y de vida que hay entre Cristo y su Iglesia.

¿En qué consiste esta relación? Así como Cristo es cabeza de la Iglesia, el marido es cabeza de su mujer; y así como la Iglesia está sometida a Cristo, la mujer debe estar sometida al marido. La sumisión es la respuesta natural a un liderazgo amoroso. Cuando un esposo ama a su esposa como Cristo ama a la iglesia, entonces la sumisión es una respuesta natural de la esposa hacia su esposo.

Como cabeza de la mujer, el hombre debe cumplir con su responsabilidad hacia ella, vivir para ella, dar la vida por ella y amarla como se ama a sí mismo. Cuanta más unión, amor, paz y bienestar haya en el matrimonio, manifestarán mejor el amor y la unión que hay entre Cristo y su Iglesia; así el matrimonio es presencia de Cristo.



3.   LOS EFECTOS DEL SACRAMENTO DEL MATRIMONIO

Cuando una pareja se presenta en la Iglesia para casarse y recibe el sacramento del matrimonio, ¿qué ha recibido realmente?

• En primer lugar el consentimiento por el que se entregan mutuamente es confirmado y sellado por Dios: “lo que Dios ha unido que no lo separe el hombre”.
• La institución matrimonial queda con-firmada por la ley divina y debe regirse por ella
• El amor de los esposos es asumido por el amor divino que los enriquece y los fortalece para que puedan cumplir dignamente la misión y las responsabilidades que contraen.
• El Espíritu Santo permanece con los esposos para confirmarlos en el amor, en la paz y en el respeto mutuo, y darles una forma de vida que garantiza la fidelidad y la unión para toda la vida.
• Cristo es la fuente de esta gracia. Permanece con ellos, les anima a seguirle llevando la propia luz, a levantarse de sus caídas por la gracia del perdón, a perdonarse mutuamente, a llevar el uno las cargas del otro, a someterse el uno al otro
  en el temor de Cristo; en las alegrías de su amor y de la vida familiar, les da, ya en esta tierra, un gusto anticipado del banquete de bodas del Cordero.
• La gracia del sacramento capacita a los esposos para amarse “como Cristo amó a la Iglesia”. Con un amor sobrenatural, delicado y fecundo. Así, el vínculo matrimonial llega a ser el reflejo del amor fiel de Dios que dice a su pueblo: “Con amor eterno te he amado”, a pesar de sus caídas e infidelidades, “porque es fuerte el amor como la muerte” y “grandes aguas no pueden apagar el amor”.

Sintetiza el texto respondiendo

1. ¿Cuáles son las características del matrimonio?
2. ¿De qué es sacramento el matrimonio cristiano?
3. ¿Cómo debe ser la relación de la pareja cristiana?
4. ¿Cuáles son los seis efectos produce el sacramento en la pareja?

Analiza con tus padres y responde

1. En la vida corriente, ¿podemos distinguir un matrimonio cristiano de otro no cristiano? ¿En qué nos damos cuenta?

Tu compromiso

1. ¿Cómo quieres que sea tu vida de pareja?
   
2. ¿Te gustaría recibir la vida y la fuerza del Espíritu Santo que se da en el sacramento del matrimonio?

Referencia: Blanco, Blas (1992) Religión 9.  Ediciones Paulinas. Santafé de Bogotá, D.C.

SEMANA OCHO

MATRIMONIO Y FAMILIA

EL MATRIMONIO ES UN SACRAMENTO

Como podemos observar la unión del hombre y de la mujer es continuadora de la obra creadora de dios.

Sobre la unión del varón y de la mujer descansa la realización de la persona, la formación de la familia y su bienestar, y el destino de la sociedad.

Dada su importancia, dios quiso bendecir y elevar esa unión a la dignidad de sacramento. ¿Qué es el sacramento del matrimonio?

ACTIVIDAD 1: EVOQUEMOS NUESTRA EXPERIENCIA

•           Comenta con tus padres: ¿qué finalidad tiene que los novios se casen por la Iglesia?

ACTIVIDAD 2: ¿QUÉ NOS DICE LA BIBLIA?

San Pablo encontró un parecido profundo entre el amor de los esposos y el amor que Jesucristo tiene por su Iglesia. Lee atentamente y responde.

Maridos, amen a sus esposas

“Que las esposas se sometan a sus maridos como al Señor. En efecto, el marido es cabeza de su esposa, como Cristo es cabeza de la Iglesia, cuerpo suyo, del cual es asimismo Salvador, Y así como la Iglesia se somete a Cristo así también la esposa debe someterse en todo a su marido. Maridos, amen a sus esposas como Cristo amó a la Iglesia y se entregó a sí mismo por ella. Quería que esta esposa suya fuera santa y por eso la limpió con el bautismo de agua junto a la palabra santa. Deseaba presentársela a sí mismo muy gloriosa, sin mancha ni arruga, ni nada parecido, sino santa e inmaculada.

Del mismo modo, los maridos deben amar a sus esposas como aman a sus propios cuerpos. Amar a su esposa, ¿no es amarse a sí mismo? Y nadie jamás ha aborrecido su cuerpo, al contrario lo alimenta y lo cuida. Eso es justamente lo que Cristo hace por la Iglesia pues nosotros somos parte de su cuerpo. Es lo que dice la Escritura: El hombre dejará a su padre y a su madre para unirse con su esposa y los dos no formarán sino un solo ser.

Este misterio es muy grande y yo lo refiero a Cristo y a la Iglesia. En resumen, también ustedes, que cada cual ame a su esposa como a sí mismo y que la esposa respete a su marido”. Efesios 5, 22-33.

REFLEXIONA

1. ¿Qué les dice San Pablo a las esposas?
2. ¿Qué les dice San Pablo a los esposos?
3. ¿Con qué compara San Pablo el amor del hombre y el de la mujer?
4. ¿Qué parecido encontramos entre el amor de Cristo por su Iglesia y el amor de la pareja humana?

Blaco, Blas (1992) Religión 9.  Ediciones Paulinas. Santafé de Bogotá, D.C.

SEMANA ONCE

 LA FAMILIA Y LA FORMACIÓN DEL CRISTIANO

 

ACTIVIDAD 3: FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA

Lee atentamente y resume en tu cuaderno respondiendo las preguntas que encontrarás al final

 

Cuando se habla de formación cristiana de los hijos, no se refiere a informar, sino formarse y transformarse porque se trata de “la construcción de la personalidad, del nacimiento del cristiano no solo de una “actualización” de su identidad. No de una información sobre la fe, sino de una transformación radical del ser, de una nueva concepción de la existencia” (Cañizares y del Campo, 1999), según el querer de Cristo “Vosotros, pues, sed perfectos como es perfecto vuestro Padre celestial” (Mt. 5,31), es tender hacia el encuentro con Dios Padre y con la mediación de la Iglesia, como le sucedió a Pablo de Tarso cuando afirmó: “… y no vivo yo, sino que es Cristo quien vive en mí” (Gal. 2, 20).

La tarea o misión de la Iglesia es la evangelización según el mandato de Cristo: “Id, pues, y haced discípulos a todas las gentes bautizándolas en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo” (Mt. 28,1) y en su quehacer resalta la labor de la familia como “Iglesia doméstica” donde los niños reciben de sus padres y de otros familiares cercanos las semillas de la fe, gracias a las enseñanzas de la Iglesia católica a través de la catequesis, la predicación de la Palabra y las prácticas religiosas.

La formación religiosa que dan los padres a sus hijos, tiene una finalidad concreta, en cualquiera de las etapas del desarrollo de la persona humana, de manera especial cuando se trata de inculcar los principios de la doctrina a los niños y jóvenes: para que aprendan la doctrina y vivan de acuerdo con el querer o voluntad de Dios: el “ser santos” (1 Tes. 4,3).

La formación religiosa, anteriormente se limitaba a repetir de memoria algunas oraciones y parte de la doctrina, teniendo como referente las enseñanzas del catecismo y la historia sagrada, ahora, es parte fundamental en los planes de pastoral de las parroquias y de las iglesias, con personas capacitadas que conocen la doctrina y aplican elementos de pedagogía que hacen más motivante, interesante, dinámica y enriquecedora la formación en la fe.

La tarea de formar es una manera concreta de apostolado que se debe desarrollar en cada familia, es decir, “el apostolado se desarrollará sobre todo dentro de la propia familia, con el testimonio de la vida vivida conforme a la ley divina en todos sus aspectos, con la formación cristiana de los hijos, con la ayuda dada para su maduración en la fe, con la educación en la castidad, con la preparación a la vida, con la vigilancia para preservarles de los peligros ideológicos y morales por los que a menudo se ven amenazados, con su gradual y responsable inserción en la comunidad eclesial y civil, con la asistencia y el consejo en la elección de la vocación, con la mutua ayuda entre los miembros de la familia para el común crecimiento humano y cristiano, etc”. (FC No. 71).

La Iglesia brinda a los padres de familia los medios oportunos para la educación de sus hijos en la fe. Una catequesis orgánica y sistemática de iniciación cristiana, donde se atiende a la preparación y celebración de los sacramentos, y tantas iniciativas de grupos apostólicos, llaman a los padres a disponer las cosas para que sus hijos puedan disfrutar de tales medios, que se adaptarán a su edad y a sus circunstancias.

 

ACTIVIDAD 4: SINTETIZA

1. ¿En qué consiste la formación cristiana de los hijos?

2. ¿Cómo ejerce la familia su misión como Iglesia doméstica?

3. ¿Cuál es la finalidad de la formación cristiana en la familia?

4. ¿Cómo se debe orientar la formación cristiana de los hijos?

5. ¿Cuáles son los nueve elementos que se deben tener en cuenta en apostolado de cada familia?

6. ¿Qué ayuda debe ofrecer la Iglesia a los padres para la formación cristiana de los hijos

 

ACTIVIDAD 5: APLICA EN TU VIDA

1. ¿En tu familia se prepara a los hijos como verdaderos Cristianos? ¿Por qué?

2. ¿Qué actividades le propondrías a tus padres para prepararte como un buen cristiano?

3. Si llegaras a tener hijos ¿cómo les enseñarías a vivir la fe cristiana?

SEMANA NUEVE Y DIEZ

LA FAMILIA, ESCUELA DE HUMANISMO

ACTIVIDAD 1: ¿QUÉ NOS DICE LA BIBLIA?

La familia se fundamenta en el amor de Dios. La familia, por ser una comunidad de amor y de virtudes humanas, es el fundamento donde se forman las personas. En la familia se recibe el primer anuncio de la fe, se celebra la vida y se es testigo del misterio del amor que viene de Dios.

Lee el siguiente texto de la Biblia.

El que escucha mis palabras y las practica es como un hombre inteligente que edificó su casa sobre la roca. Cayó la lluvia a torrentes, se desbordaron los ríos, sopló el viento huracanado contra la casa, pero la casa no se derrumbó, porque tenía los cimientos sobre la roca. En cambio, el que oye estas palabras sin ponerlas en práctica es como el hombre necio que edificó su casa sobre la arena. Cayó la lluvia a torrentes, se desbordaron los ríos, soplaron los vientos contra la casa, y esta se derrumbó y todo fue un gran desastre. Cuando Jesús terminó de decir estas palabras, la multitud estaba asombrada de su enseñanza, porque enseñaba como quien tiene autoridad.

MT 7, 24-29

QUÉ TE DICE EL TEXTO

1. ¿A quién simboliza la roca de la parábola?
2. ¿Quién es el hombre inteligente?
3. ¿Qué significa ser necio según el texto?
4. ¿Qué significa en nuestra vida de fe construir sobre la roca y sobre la arena?

QUÉ ME DICE EL TEXTO

1. ¿De qué manera relacionarías el mensaje del anterior texto del Evangelio con tu vida familiar?
2. ¿Sobre qué fundamento se debe construir una familia?

ACTIVIDAD 2: ENFOQUE ANTROPOLÓGICO

Lee y responde las preguntas que encontrarás al final

Las relaciones familiares se fundan en el amor

La familia no puede realizarse sino a través de actitudes de unidad y respeto. Sin embargo, muchas veces y por diversas circunstancias, se ve enfrentada a situaciones que amenazan su realización.

La familia Gómez

A las cinco de la mañana del 25 de julio de 2007, en la ciudad de Miami, una decena de policías, con armas y linternas, llegaron a la casa de la familia Gómez, ciudadanos colombianos radicados allí desde 1990, para notificarles de su detención por “falta de un estatus legal”, y de su próxima deportación a Colombia.

De nada valieron las súplicas de Liliana, esposa de Julio Gómez, a la Policía, a la que le pidió, con lágrimas, que los detuvieran sólo a ellos, que no se llevaran a sus hijos Juan Sebastián y Alejandro, quienes llegaron a ese país a la edad de uno y dos años, “pues ellos no tenían por qué pasar por esa humillación”.

A Julio se lo llevaron para el centro de detención de Krome (norte de Miami), mientras a Juan Sebastián y Alejandro los separaron de su madre y los condujeron a una penitenciaría en Broward (en las afueras de Miami). Aunque todos permanecían en Broward, les tenían prohibido conversar y reunirse como familia.

El 29 de octubre, se acordó dejar a los hijos en Miami, pero sus padres y la abuela tuvieron que regresar a su natal Colombia. “Tengo un dolor tremendo porque no sé qué será de nosotros”, explicó entre lágrimas Liliana Gómez, mientras esperaba en la fila para chequear sus maletas. “No sé cuándo veré a mis hijos de nuevo”.

Responde:

1. ¿Conoces alguna situación parecida a la que presenta la lectura? Coméntala con tus compañeros del curso.
2. ¿Qué otras causas conoces que influyen en la separación de las familias?
3. Si pudieras hablar con algún miembro de ésta familia, ¿qué le dirías?

AUTOEVALUACIÓN

 

Autoevaluación del Estudiante

Evaluar mi aprendizaje es una tarea de responsabilidad y reflexión, que interviene en los múltiples factores y variables de mi proceso en el período académico.

 

#	Criterio de auto evaluación	Si/No
1	Me he comprometido con los trabajos, guías, talleres, encuentros de clase, entre otros, a desarrollar durante el período.
2	Demuestro interés por participar, dar mi opinión y aportes constructivos en los encuentros de clase.
3	Me esfuerzo para superar mis dificultades y aclarar dudas con respecto a mi aprendizaje
4	Me preparo, domino y conozco con propiedad los contenidos del período.
5	Me siento satisfecho con el aprendizaje adquirido durante el periodo.
6	Aprovecho los encuentros de retroalimentación del docente para aclarar mis dudas y avanzar en mi proceso.
7	Soy responsable, ordenado y puntual a la hora de realizar y enviar mis trabajos al docente de clase.
8	Manifiesto oportunamente mis faltas, con responsabilidad y dando cumplimiento a las acciones del trabajo en clase, con posterioridad.
9	Se evidencia compromiso y responsabilidad de mi familia en el proceso académico.
10	Demuestro interés por mejorar cada día mis conocimientos y habilidades en la asignatura
Calificación	Mi autoevaluación (1 a 5) es:

 

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA